为精准把控教学质量、全面复盘期中教学学情、科学规划期末教学进度，进一步细化教学考核标准、对标职教高考育人要求，夯实阶段教学成果，25日下午，我校组织开展期中考试试卷复盘、期末教学进度统筹、期末出卷规范研讨、职教高考成绩深度分析专题教研活动。全体任课教师立足课堂、立足学情、立足考情，深入研讨交流，精准查摆问题，明确下一阶段教学重点与备考方向。 精准复盘,细析试卷明得失     本次教研首先聚焦期中考试试卷与学生答题情况展开全面复盘。各学科教师结合本专业、本年级考试数据，从试卷题型结构、重难点分布、难易梯度、考点覆盖范围等方面进行细致分析。     同时，老师们针对性梳理学生答题共性问题与个性短板：从基础知识点掌握不扎实、审题答题不规范，到重难点题型解题思路欠缺、知识灵活运用能力不足等问题逐一归类总结。大家结合日常课堂教学、作业批改、培优补差工作，深入追溯问题根源，精准定位教学薄弱环节，为后续查漏补缺、靶向教学提供了真实的数据支撑和教学依据。   统筹进度,细化部署迎战期...

为全面复盘期中考试教学质量，精准查摆问题短板，压实教学管理责任，全力冲刺期末提质目标，5月18日下午，启东市科信技工学校全体教师齐聚一堂，召开期中考试成绩分析会。 会议伊始，教务处对全校文化课、专业理论成绩进行全面通报与质量分析，细致解读整体平均分、及格率、低分率等关键数据，清晰呈现班级、学科间差距，点明优势与薄弱环节，深入剖析学生学习、课堂教学、常规管理三类突出问题，并明确后半学期整体提质整改方向。   随后，各学科教师、班主任依次进行复盘交流。文化课教师针对学生基础薄弱、背诵落实不到位、低分群体较多等问题逐一梳理；专业课教师聚焦理论识记薄弱、答题不规范、重实操轻考试等现状深刻反思；各班班主任立足班级学风、临界生与学困生培养，剖析班级管理短板，明确后续改进措施。   会议第三项内容分管教学校长于校进行全局性点评，直指教学管理、课堂落实、教研活动、培优补差等方面存在的突出问题，并对后半学期教学提质、常规督查、职教高考备考、实训教学等重点工作作出详细部署。 最后，徐校长作总结讲话，强调要统一...

  春启新程，教研先行。为夯实青年教师教学根基，提升课堂教学质量，确保新学期教学工作平稳有序开展，开学前夕，启东市科信技工学校精心组织3年内青年教师试讲课活动，全体教职工齐聚课堂，听课评课、互学共进，凝聚起教研育人的强大合力。   本次试讲活动中，青年教师们满怀热忱、精心筹备，紧扣技工学校教学特点，结合学情设计教学方案，将专业知识与教学技巧有机融合。课堂上，他们教态自然、思路清晰，或生动讲解核心知识点，或巧妙设计互动环节，或灵活运用教学手段，充分展现了青年教师的专业素养与教学潜力，也彰显了对教育事业的热爱与执着。   试讲结束后，评课环节有序开展。全体教职工本着客观公正、互帮互助的原则，各抒己见、畅所欲言。大家既肯定了青年教师在教学设计、课堂表现中的亮点，也针对性地指出了教学环节衔接、重难点突破等方面的不足，并分享了实用的教学经验与改进建议，真正实现了“听课有收获、评课有启发、交流有成长”。   此次试讲课活动，不仅为青年教师搭建了展示自我、锤炼技能的平台，也为全体教职...

  为助力学生专业学习，我校机电一体化专业组近期举办教学研讨会，印宝荣老师围绕“如何有效提升成绩”分享了以下实战方法：  1. 正视专业特点，培养学习韧性 机电专业跨学科、系统性强，需引导学生主动应对困难，在持续实践中培养专注与毅力。 2. 分层训练，由简到繁 从机械识图、基础电路入手，逐步过渡到PLC控制、系统集成，阶梯式提升，避免一开始就接触复杂系统。 3. 重复训练+每日复盘 基础操作通过标准化重复形成肌肉记忆，理论知识点利用“每日小结”“每周回顾”巩固，对抗遗忘。 4. 目标驱动，长短结合 长期对标岗位要求与竞赛标准，短期设定可执行任务（如每周掌握一个电路调试），让学习有方向。 5. 营造竞争协作的实训氛围 通过小组项目培养合作能力，开展技能比拼激发进取心，设置成果展示形成良性激励。 6. 让知识可触摸、可串联 利用仿真动画、实物拆解增强理解，设计趣味项目（如循迹小车）串联机、电、控知识点。 7. 构建知识网络，强化系统思维 每完成一个项目撰写调试报告，绘制机电知识关联图，定期复...

在学校班主任经验交流会上，张翠兰老师以 “如何开好家长会” 为主题的分享，让在场班主任们收获满满、意犹未尽。 传统家长会常沦为 “成绩通报会” 或 “问题批评会”，效果欠佳。拥有四十余年班主任经验的张老师提出，家长会应是 “家校共育的起点”，核心要转变思维 —— 从 “汇报工作” 转向 “共建平台”，从 “单向灌输” 到 “双向沟通”。而备好家长会，关键在于 “三步曲”：会前通过个别沟通精准调研家长需求，让主题贴合班级实际；内容设计拒绝单纯罗列成绩，转而展示每个孩子的闪光点，结合多维度成长数据与科学育儿理念，增设家长互动环节；环境营造注重细节，圆形桌椅、“欢迎回家” 标语、孩子作品展与手写信，让家长感受尊重与温暖。 张老师强调，家长会的终极目标是构建 “家校共育” 伙伴关系。她分享了实用方法：针对不同家庭提供个性化教育建议，建立家长资源库发挥专业特长，定期反馈孩子积极表现，组织亲子活动让家...

   教学相长，评以促优。为精准掌握教学动态，倾听学生心声，进一步提升课堂教学质量，近日，启东市科信技工学校学生评教活动在校园内有序开展。本次活动以“客观公正、实事求是”为原则，成为连接教与学的重要桥梁。​    活动伊始，教务处姜赟老师面向全体学生代表详细解读评教要求。他强调：学生评教是学校教学质量监控的关键环节，评教内容涵盖教学态度、授课内容、教学方法等多个维度，希望同学们秉持认真负责的态度，真实反馈课堂感受，为教师教学改进提供有力参考，让评教真正发挥“以评促教”的作用。    在评教现场，学生代表们神情专注，结合日常课堂体验，逐题认真填写评教问卷。从“教师是否能清晰讲解知识点”到“课堂互动是否充分”，每一项评价都凝聚着同学们对教学的思考，字里行间满是对优质课堂的期待。​    问卷填写结束后，姜老师与部分学生代表展开面对面交流。同学们敞开心扉，围绕教学节奏、课后辅导等问题提出了许多想法；姜老师耐心倾听，现场氛围热烈而融...