“被子要叠成‘豆腐块’，棱角要分明”“物品摆放要对齐桌面中线”“集合速度不能超过3分钟”……6天前，当启东市科信技工学校特训班的规则刚公布时，不少学生还带着抵触与迷茫——有人习惯了房间里的“随手乱放”，有人对严格的作息管理满心抗拒，更有人觉得“这些小事没必要较真”。 而6天后的成果展现场，曾经的“小叛逆”们交出了一份让人眼前一亮的答卷：走进宿舍，清一色的“豆腐块”被子整齐排列，行李箱、洗漱用品在置物架上划出笔直的线条，地面干净得能映出光影；操场上，他们列队行进时步伐铿锵，口号响亮，从之前的拖拖拉拉变成了如今的整齐划一；分享环节里，曾经不愿开口的学生主动站上讲台，说起训练中的收获：“原来把被子叠好，会让我一整天都很有成就感”“服从管理不是‘听话’，是学会对自己负责”。 “一开始觉得很麻烦，每天早上要早起整理内务，训练也累。”学生小吴的话道出了不少人的心声，...

  为进一步加强校园消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识及防灾、突发事件应急处理能力，2025年12月5日，启东市科信技工学校组织开展了一场全方位、多场景的消防应急演练活动。                             01周密部署，预案先行   演练前，学校专门召开消防演练工作部署会议。校领导、各部门负责人及全体教师参与会议，共同解读演练方案，明确职责分工。会议详细说明了各教学楼、宿舍楼的逃生路线、安全集合点以及教师在演练中的组织引导职责。要求全体教师必须熟悉逃生流程，确保演练时能沉着冷静、快速有序地指挥学生疏散，将“安全第一”的理念贯穿始终。 02教学楼撤离，紧张有序    随着校园内消防警报声骤然响起，教学楼区域的演练率先开始。各楼层负责教师迅速到达指定岗位，班主任立即组织班级学生进入应急状态。学生们在老师的指挥下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定疏散路线，快速、有序地从各楼层向学校安全地带撤离。整个疏散...

为进一步筑牢校园安全防线，提升全体师生的消防安全意识和应急自救能力，我校于2025年11月21日下午3:00举行全校消防安全演练。本次演练内容丰富，实用性强，包含以下三大核心环节：直播学习、实战演练、专家讲解。   演练开始，2519、2512班在一楼会议室现场聆听消防安全讲座，其他班级则通过在教室观看学校抖音号直播的方式同步参与。这是一场打破空间限制的全校公开课，由专人为我们带来专业的消防知识前置讲解，各班同学认真观看，为接下来的演练做好知识储备。         安全可以演练，生命不能彩排。 望全体师生能将消防安全意识内化于心，外化于行，为建设平安校园贡献力量。...

历经线上线下两轮激烈角逐，备受关注的投票评比活动圆满落幕！各班级踊跃参与、全力冲刺，用热情与实力赢得了大家的认可，最终获奖名单正式揭晓，快来看看有没有你的班级吧～   线上投票评比获奖名单                          第一名：2524 班                        第二名：2507 班                        第三名：2509 班 线下投票评比获奖名单                          第一名：2523 班                          第二名：2506 班                        第三名：2507 班 恭喜以上所有获奖班级！每一张选票都承载着大家的支持与肯定，每一份荣誉都凝聚...

    为进一步筑牢校园安全防线，提升全体师生的消防安全意识和应急自救能力，我校于2025年11月21日下午3:00举行全校消防安全演练。本次演练内容丰富，实用性强，包含以下三大核心环节：直播学习、实战演练、专家讲解。     演练伊始，2519、2512班在一楼会议室现场聆听消防安全讲座，其他班级则通过在教室观看学校抖音号直播的方式同步参与。这是一场打破空间限制的全校公开课，由专人为我们带来专业的消防知识前置讲解，各班同学认真观看，为接下来的演练做好知识储备。                                       直播讲座结束后，紧张的应急疏散演练立即开始！随着模拟火灾警报的响起，全体师生需迅速进入应急状态：用毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定路线快速、有序撤离。               演练现场秩序井然，各楼层、楼梯口均有老师指引，请同学们保持冷静，听从指挥，做到“快、静、齐”，...

下午的阳光透过教室窗户，为课桌镀上一层暖光。当第八节课的铃声响起，全校各班级的屏幕同步亮起——一场以“反对校园欺凌”为主题的普法视频观看活动，正在有序开展。 没有枯燥的说教，视频里一个个真实案例令人警醒：从看似玩笑的“起绰号”“孤立排挤”，到情节严重的“肢体冲突”“网络辱骂”，清晰拆解了校园欺凌的多种形式，让同学们直观认识到“哪些行为可能构成欺凌”。同时，视频还通过法律条文解读、律师答疑等环节，明确了欺凌者需承担的法律责任，也教会大家遭遇欺凌时该如何保留证据、向老师和家长求助，以及如何帮助身边被欺凌的同学。 课堂上，同学们专注地盯着屏幕，偶尔低头记录要点。有同学在看到“受害者因长期欺凌出现心理问题”的片段时，悄悄攥紧了拳头；也有同学在学到“正确求助方式”时，认真在笔记本上写下“不沉默、不参与、敢制止”。...